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是什么?學什么?怎么學?一文讀懂“黨委中心組學習”

日期:2023-11-14 08:20:19 來源:魯泰化學 作者:admin

中央宣傳部、中央組織部近日聯(lián)合印發(fā)《關于進一步提高黨委(黨組)理論學習中心組學習質量的意見》提出,必須從深入推進黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的戰(zhàn)略高度,充分認識黨委中心組學習的重要意義,著力提高黨委中心組學習質量,有效帶動全黨大學習,全面提高執(zhí)政本領,更好肩負起新時代新征程黨的使命任務。


今天,一起了解黨委中心組學習。

一、黨委中心組學習是什么?

  黨委中心組學習全稱黨委(黨組)理論學習中心組學習,是各級黨委領導班子和領導干部在職理論學習的重要組織形式,是加強黨的政治建設、思想建設的重要制度安排,也是提高黨的執(zhí)政能力和領導水平的重要途徑。用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨,提高黨委中心組學習質量,必須把黨委中心組學習抓得緊而又緊、實而又實。

二、黨委中心組學習的由來

  我們黨歷來高度重視領導干部理論學習。


  早在延安時期,中央就成立了中央學習組,后來又成立學習總委員會,毛澤東同志親自任主任,各解放區(qū)也成立了相應的領導干部學習組織,專門抓領導干部的理論學習。


  新中國成立后,中央連續(xù)發(fā)出多個文件,對加強干部理論學習特別是在職干部學習做出明確規(guī)定。20世紀50年代,領導干部的理論學習逐步正規(guī)化。


  黨的十一屆三中全會以后,鄧小平同志要求“全黨必須再重新進行一次學習”,各級黨委適應改革開放的新形勢,積極探索并逐步形成了領導干部在職理論學習的做法,稱為“黨委中心組學習”。


  中共中央文件中正式出現(xiàn)“黨委中心組學習”這一相關提法,是1993年11月黨中央發(fā)出的《關于學習〈鄧小平文選〉第三卷的決定》?!稕Q定》明確指出:“各省、自治區(qū)、直轄市,中央黨、政、軍各部門,都要做出安排,特別要認真抓好各級黨委中心組的學習”。此后,黨委中心組作為領導干部在職理論學習的形式普遍建立起來。


  黨的十八大以來,習近平總書記多次強調,我們黨的干部要上進,我們的黨要上進,我們的國家要上進,我們的民族要上進,就必須大興學習之風。中央政治局在治國理政任務繁重的情況下,平均一到兩個月就安排一次集體學習,為各級黨委黨組抓好集體學習作出了表率。

三、黨委中心組學習學什么?

  學習是回應時代之問、解決時代問題的強大動力。


  近日兩部門聯(lián)合印發(fā)的《關于進一步提高黨委(黨組)理論學習中心組學習質量的意見》,突出了黨委中心組學習的政治性、理論性和實效性。


  政治性:這是黨委中心組學習的首要屬性。黨委中心組學習必須堅持黨的基本路線和基本方針,堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。


  理論性:這是黨委中心組學習的基本要求,黨委中心組學習必須深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等基本理論,準確把握理論體系的科學內涵、精神實質、實踐要求,做到真實性是黨委中心組學習的落腳點。


  時效性:黨委中心組學習必須緊緊圍繞黨和國家工作大局,緊密結合本地區(qū)本部門實際,堅持問題導向,著力解決理論與實踐中的突出問題,推動工作取得實實在在的成效。


  2017年1月,中共中央辦公廳印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規(guī)則》第八條明確了黨委中心組學習內容,包括:


  (一)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀,習近平總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。


 ?。ǘh章黨規(guī)黨紀和黨的基本知識。


 ?。ㄈh的路線、方針、政策和決議。


 ?。ㄋ模﹪曳煞ㄒ?guī)。


 ?。ㄎ澹┥鐣髁x核心價值觀。


 ?。h的歷史、中國歷史、世界歷史和科學社會主義發(fā)展史。


 ?。ㄆ撸┩七M中國特色社會主義事業(yè)所需要的經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)、科技、軍事、外交、民族、宗教等方面知識。


 ?。ò耍└母锇l(fā)展實踐中的重點、難點問題。


 ?。ň牛h中央和上級黨組織要求學習的其他重要內容。


  第九條規(guī)定了黨委中心組可以通過以下適當形式,開展切實有效的學習活動:


 ?。ㄒ唬┘w學習研討。各級黨委(黨組)理論學習中心組應當將集體學習研討作為學習的主要形式,把重點發(fā)言和集體研討、專題學習和系統(tǒng)學習結合起來,深入開展學習討論和互動交流。理論學習中心組學習以中心組成員自己學、自己講為主,適當組織專題講座、輔導報告。


  (二)個人自學。理論學習中心組成員應當根據(jù)形勢任務的要求,結合工作需要和本人實際,明確學習重點,研讀必要書目,下功夫刻苦學習。


 ?。ㄈn}調研。理論學習中心組成員應當把理論學習與專題調研結合起來,深入基層、深入群眾,扎實開展調查研究,深化理論學習。


  理論學習中心組成員應當積極參加學習講壇、讀書會、報告會等學習活動,充分利用網(wǎng)絡學習平臺開展學習,拓寬學習渠道,提升學習效果。


  黨委(黨組)理論學習中心組應當結合本地區(qū)本部門本單位實際,創(chuàng)新學習方式,改進學習方法,增強學習的吸引力、針對性和實效性。

四、如何提升黨委中心組學習質量?

  提高黨委中心組學習質量,要聚焦主題。


  新時代催生新思想,新思想引領新時代。黨的理論創(chuàng)新每前進一步,理論武裝就要跟進一步。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義,是中華文化和中國精神的時代精華,實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍,在指導新時代偉大實踐中展現(xiàn)出強大的真理力量和實踐偉力,是我們認識世界和改造世界的強大思想武器。黨委中心組學習要更加聚焦主題,把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務,引導各級領導干部讀原著、學原文、悟原理,深刻領會其核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求,深入把握貫穿其中的立場觀點方法。認真學習貫徹習近平總書記最新重要講話、重要指示精神,結合本地區(qū)本部門實際抓好落實,扎實推動理論學習往深里走、往實里走、往心里走。


  提高黨委中心組學習質量,要示范帶動。


  黨委中心組學習是我們黨獨具特色的一大創(chuàng)造,是全黨理論學習的“風向標”“排頭兵”和“示范班”,從一定意義上講,黨委中心組學習質量關乎全黨理論學習質量。各級領導干部要通過黨委中心組學習,先學一步、深學一層,用扎實的理論學習凝心鑄魂、錘煉品格,堅定理想信念、升華覺悟境界、增強能力本領。同時要以黨委中心組學習為引領,發(fā)揮“關鍵少數(shù)”的示范和表率作用,通過專題黨課、研討班、讀書班等其他形式的集體學習,教育引導廣大黨員、干部、群眾深刻領悟“兩個確立”的決定性意義,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,真正讓思想之光照亮前行之路。


  提高黨委中心組學習質量,要解決問題。


  理論的價值在于指導實踐,學習的目的全在于運用。在學習中聯(lián)系實際,對現(xiàn)實中的問題進行深入思考,才能真正將理論學深悟透。堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一,把黨委中心組學習與專題調研結合起來,與推動高質量發(fā)展結合起來,多到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方去,一竿子插到底,現(xiàn)場看、當面聽、深入問,真正把問題找準、把情況摸透、把對策提實。在調查研究中加深對黨的創(chuàng)新理論的理解,運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題,使調查研究的過程成為理論學習向實踐運用轉化的過程,成為轉變作風、增進同群眾感情的過程,成為提高履職本領、增強責任擔當?shù)倪^程。


  提高黨委中心組學習質量,要加強組織領導。


  堅強有力的組織領導,是各項工作落到實處、取得實效的關鍵和保證。切實提升黨委中心組學習質量,要進行全面系統(tǒng)、具有可操作性的制度安排,要健全完善組織管理、列席旁聽、考核問責、成果轉化等方面的工作機制。如結合實際制定黨委中心組年度學習計劃、建立科學有效的學習評價機制、改進督促檢查方式,把黨委中心組學習納入黨的政治建設調研、機關黨建專項督查內容,既了解有沒有完成規(guī)定內容,也看開展得是否規(guī)范;既看安排部署,也防范形式主義等弊?。患瓤袋h委(黨組)班子成員的學習情況,也看黨員干部特別是年輕干部學習的情況,切實提升學習成效。


  新時代,新征程,新偉業(yè)。抓好抓實黨委中心組學習,有效帶動全黨大學習,必能將理論武裝工作推向深入,為推進中國式現(xiàn)代化提供強大思想政治保證。




來源:《黨建參閱》